3 เส้นทางการเติบโตของเด็ก 3 คน จาก 3 ครอบครัว ที่สนใจในห้องเรียนธรรมชาติ สุดารัตน์ นักศึกษาผู้พัฒนาชุมชนผ่านการปลูกโกโก้ที่บ้านเกิด ธันวา คนหนุ่มผู้หันหลังให้ห้องเรียนมุ่งสู่ท้องทะเล ต่อยอดจากชาวประมงสู่นักขายและกลายเป็นนักสื่อสารด้านสิ่งแวดล้อมเพื่อประมงอย่างยั่งยืน ปีย์ เด็กนอกที่เลือกดำดิ่งสูงทะเลลึกเพื่อเก็บเอาขยะมาสร้างมูลค่าเพิ่ม Upcycling และการเปลี่ยนแปลงเชิงนโยบายของประเทศ
หลังช่วงปี 2500 เป็นต้นมา ประเทศไทยมีการพัฒนาบ้านเมืองในหลายด้าน บางคนอาจมองเห็นความเสื่อมถอย บางคนก็มองเป็นเรื่องปกติของการพัฒนา จากรากสู่เราพาไปพบและพูดคุยกับผู้คนรุ่นปัจจุบันที่ อ. แกลง จ.ระยอง และ จ.จันทบุรี ที่ต่างหาทางออกให้กับอาชีพ ให้กับชีวิตโดยเชื่อมโยงคุณค่าเดิมของภูมินิเวศน์ในพื้นที่ และสังคมวัฒนธรรมในอดีตกับวิถีชีวิตในปัจจุบันและสร้างนวัตกรรมให้เกิดขึ้นอย่างยั่งยืน